Sensibilización y reconocimiento de los animales en peligro de extinción

Danna López
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Sensibilización y reconocimiento de los animales en peligro de extinción



  • Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Identificar y reconocer algunos animales en peligro de extinción.

  • Manifestar interés y preocupación por la conservación de la naturaleza y la protección de los animales en peligro de extinción.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los animales en peligro de extinción y cómo podemos cuidarlos".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes de diferentes animales en peligro de extinción.

  • Diálogo y preguntas para promover el reconocimiento de los animales y su importancia en la naturaleza.

  • Actividad práctica: dibujar o colorear un animal en peligro de extinción y expresar por qué es importante cuidarlo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de cuidar a los animales en peligro de extinción.

  • Tarea: investigar sobre otros animales en peligro de extinción y compartir la información en la siguiente sesión.


Sesión 2: Resolución creativa de problemas socioambientales



  • Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Reconocer problemas socioambientales de la comunidad.

  • Desarrollar habilidades creativas para proponer soluciones a problemas socioambientales.

  • Promover el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a buscar formas creativas de resolver pro