Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, como la violencia de género, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia pacífica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la convivencia pacífica.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y por qué es importante.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una dinámica de role play donde los alumnos practicarán la comunicación asertiva en diferentes situaciones.


• Presentación de ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, como la violencia de género.


• Debate en grupos pequeños sobre las consecuencias de estas expresiones de violencia y cómo podrían erradicarse.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y erradicar la violencia.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar casos de violencia de género en la sociedad y recopilar información para el debate.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los casos de violencia de género investigados por los alumnos.


• Comentarios sobre la importanc