Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencias y centrarse en el aprendizaje significativo de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no reconocen los recursos estéticos en textos literarios.

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que conozcan.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos reconocer los recursos estéticos en textos literarios?

Desarrollo:

• Explicación por parte del profesor de los diferentes recursos estéticos (rima, metáfora, aliteración, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Presentación de diferentes textos literarios que contengan recursos estéticos y análisis con los alumnos.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los recursos estéticos en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y su importancia en la literatura.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar un poema corto que contenga recursos estéticos y traerlo a clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los poemas cortos que los alumnos han traído como tarea.


• Comentario y análisis de los recursos estéticos presentes en cada poema.

Desarrollo:

• Realización de actividades interactivas donde los alumnos creen sus propios poemas utiliz