Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas

Atención al problema: Consolidar el lenguaje abstracto, los signos y el despeje de la incógnita

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias y habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, comunicación efectiva, pensamiento crítico y resolución de problemas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Desigualdades en expresiones algebraicas


• Actividad de motivación: Mostrar situaciones reales donde se apliquen desigualdades (ejemplo: horarios de apertura y cierre de establecimientos)


• Generar preguntas disparadoras: ¿Qué son las desigualdades? ¿Cuándo se utilizan en matemáticas? ¿Cuál es su relación con las expresiones algebraicas?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre desigualdades en expresiones algebraicas


• Resolución de ejemplos paso a paso junto a los alumnos


• Realización de ejercicios prácticos en pareja para aplicar lo aprendido

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las desigualdades en matemáticas y en la vida cotidiana


• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales sobre desigualdades

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos deben representar situaciones de desigualdades y resolverlas

Desarrollo:

• Introducción a las ecuaciones lineales


• Resolución de ecuaciones lineales con una variable paso a paso