Introducción al tema y análisis de experiencias pasadas

ELVIRA ARENAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de experiencias pasadas


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes analizarán críticamente el papel de los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el objetivo de la sesión.

  2. Actividad de motivación (10 minutos): El docente presentará fotografías de diferentes acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad en el pasado. Los estudiantes deberán observar las imágenes y comentar qué valores y actitudes se evidencian en esas acciones.

  3. Presentación del problema (10 minutos): El docente presentará el problema de la Revolución Mexicana como un ejemplo de organización comunitaria en el pasado. Los estudiantes deberán analizar críticamente el papel que jugaron los valores y actitudes en dicho proceso.

  4. Trabajo en grupos (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad que pueden llevarse a cabo en el presente.

  5. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus ideas y el docente guiará una discusión sobre la importancia de estos valores y actitudes en la organización participativa.


Sesión 2: Acciones de colaboración en el presente


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán