Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias clave y ser inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no poder hacer una presentación informativa del cálculo de la probabilidad de preferencia de un producto con base en su efectividad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias clave:

1. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y químico.


2. Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.


3. Competencia en el aprendizaje autónomo y trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la concentración de una mezcla en la efectividad de los productos de uso cotidiano?


• Actividad de motivación: Observar diferentes productos de uso cotidiano y analizar su efectividad.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de concentración y su importancia en las mezclas.


• Realización de experimentos sencillos para comprender la relación entre la concentración y la efectividad de una mezcla.


• Análisis de resultados y reflexión sobre cómo la concentración influye en la efectividad de los productos.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido y relación con el objetivo de la clase.


• Asignación de una tarea individual para investigar sobre la relación entre la concentración y la efectividad en un producto específico.


• Preguntas para la reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inici