Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Desarrollo emocional y social.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Los niños no conocen las emociones y tampoco las expresan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve conversación sobre las emociones que sienten en ese momento.
   
   
   • Presentación del problema a través de una historia o una situación cotidiana en la que los niños no expresen sus emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de emociones y su importancia.
   
   
   • Actividad de reconocimiento de emociones: mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los niños que identifiquen y nombren cada una.
   
   
   • Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y pedirles que representen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las emociones representadas y cómo se comunicaron.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación grupal sobre la importancia de expresar las emociones.
   
   
   • Tarea: pedir a los niños que identifiquen y nombren las emociones que sienten en diferentes situaciones durante el día.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de las tareas realizadas por los alumnos sobre la identificación de emociones.
   
   
   • Conversación grupal sobre las emociones identificadas por los niños y cómo las expresaron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de expresión emocional: pedir a los n