Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos en igualdad de oportunidades.

Ana Laura Contreras
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y artísticas.


Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos en igualdad de oportunidades.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Expresión de emociones y experiencias.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.

  • Introducir el concepto de igualdad de oportunidades y su importancia en la expresión de emociones.

  • Presentar algunos ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones.


Sesión 2: Identificación de emociones



  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de imágenes.

  • Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen utilizando recursos gráficos personales.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo en grupo sobre las emociones representadas.


Sesión 3: Expresión de experiencias



  • Introducir el concepto de experiencia y su relación con las emociones.

  • Pedir a los alumnos que piensen en una experiencia que les haya provocado una emoción intensa.

  • Utilizar recursos gráficos y artísticos para representar esa experiencia y la emoción asociada.

  • Compartir las representaciones con el resto de la clase y fomentar el diálogo sobre las experiencias compartidas.


Sesión 4: Relato de experiencias



  • Introducir el concepto de relato y su relación con la expresión de emociones y experiencias.

  • Pedir a los alumnos que elijan una de las representaciones gráficas realizadas anteriormente y la utilicen como base para escribir un pequeño relato.

  • Fomentar el uso del lenguaje oral y es