Regularidades y Patrones

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que trabajarán con el tema de Regularidades y Patrones utilizando el enfoque de aprendizaje por indagación.


• Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de FOMENTAR LA SANA CONVIVENCIA. Se les pedirá que reflexionen sobre qué significa para ellos una sana convivencia y cómo pueden contribuir a ello.


• Discusión en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les pedirá que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la sana convivencia.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una lista en el pizarrón de las principales características de una sana convivencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de conceptos: Se presentarán los conceptos de regularidades y patrones, explicando en qué consisten y cómo se pueden aplicar en diferentes situaciones.


• Ejemplos prácticos: Se mostrarán ejemplos de secuencias numéricas y figuras que siguen una progresión aritmética. Se pedirá a los alumnos que identifiquen la regla de formación de cada secuencia y la representen algebraicamente.


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver ejercicios prácticos donde deberán identificar y representar algebraicamente las progresiones aritméticas de figuras y números.


• Apoyo del docente: El docente estará dis