Introducción a los números a través de canciones

Plan de clase

derechos humanos y de inclusión, considerando las necesidades y características individuales de cada alumno.

Sesión 1: Introducción a los números a través de canciones

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión con una canción que contenga números, como "Los números cuentan hasta diez" o "Un elefante se balanceaba". Realizar una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

   
   



2. Presentación de números mediante canciones (20 minutos): Mostrar a los alumnos una serie de canciones que contengan números, como "Pin pon es un muñeco" o "Cinco ratoncitos". Reproducir las canciones y animarlos a que sigan la letra y repitan los números.

   
   



3. Juego de adivinanzas (15 minutos): Realizar un juego de adivinanzas donde se presenten números en forma de pistas. Por ejemplo, "Soy un número que está entre el 5 y el 7, ¿cuál número soy?". Los niños deberán adivinar el número correcto levantando la mano.

   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos): Terminar la sesión con una reflexión en grupo sobre lo aprendido. Preguntar a los niños cómo se sintieron al escuchar las canciones y jugar con los números. Realizar una pequeña evaluación oral para asegurarse de que los alumnos han logrado el objetivo.

   
   

Evaluación formativa:

1. Observación: Observar la participación y comprensión de los alumnos durante las actividades. Registrar si los niños logran decir correctamente los números en las canciones y juegos.

   
   



2. Diálogo individual: Realizar una breve conversación individual con cada alumno, donde se les pregunte si se sienten cómodos diciendo los números en su lengu