Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales y ciudadanas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación entre los alumnos para fomentar la convivencia sana.


2. Presentar el tema a través de una breve exposición y ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


3. Realizar una actividad donde los alumnos compartan y describan algún objeto, fotografía o evento significativo de su pasado familiar y comunitario.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar el reconocimiento de las identidades individuales y colectivas a través de testimonios del pasado.
Actividades:

1. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus objetos, fotografías o eventos significativos con sus compañeros.


2. Organizar una exposición de los testimonios compartidos por los alumnos.


3. Realizar una reflexión grupal sobre cómo los testimonios del pasado ayudan a conocer y valorar las identidades individuales y colectivas.

Sesión 3:
Objetivo: Promover la expresión de ideas y emociones a través de fotografías del pasado.
Actividades:

1. Explicar cómo utilizar una cámara fotográfica o dispositivo móvil para tomar fotografías.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de tomar fotografías que representen sus emociones e ideas sobre el pasado familiar y comunitario.


3. Realizar una presentación de las fotografías tomadas por los alumnos y permitir que expresen sus ideas y emociones asociadas a las imágenes.

Sesión 4:
Objetivo: Explorar testimonios escritos del