Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vicente Cardoso
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, se deben especificar las competencias que se trabajarán en cada sesión.


Sesión 1:


Competencias a desarrollar:



  • Competencia de conocimiento e interacción con el mundo físico y natural

  • Competencia de comunicación y representación

  • Competencia de aprender a aprender


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Exploración de conocimientos previos: Los alumnos comentarán en parejas o pequeños grupos qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos y para qué se utilizan.

  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema a los alumnos: Elaborar un folleto informativo sobre herramientas, máquinas e instrumentos y construir una lámpara casera utilizando material de reuso.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Se brindará información sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la resolución de problemas en diversos contextos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que podrían utilizar para construir una lámpara casera.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos y elaborarán un folleto informativo sobre herramientas, máquinas e instrumentos. Cada equipo deberá investigar sobre un tipo específico de herramienta, máquina o instrumento.


Cierre:



  • Presentación de los folletos: Cada equipo realizará una breve presentación de su folleto informativo.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas y en la satisfacción de i