Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

género y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una experiencia que le haya gustado mucho.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por inclusión y si tienen alguna idea de cómo se puede fomentar en su comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de inclusión, enfocándose en la importancia de aceptar y respetar a todas las personas, independientemente de sus diferencias.


• Realización de una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre las formas en que ellos mismos pueden contribuir a la inclusión en su comunidad.


• Formación de grupos de trabajo para buscar información sobre iniciativas de inclusión en la comunidad y sus beneficios.


• Elaboración de un mural en el que se plasmen las ideas encontradas y se expongan en el aula.

Cierre:

• Presentación de los murales elaborados por cada grupo.


• Reflexión individual sobre cómo pueden aplicar las ideas encontradas en su vida cotidiana.


• Realización de una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones de inclusión en la comunidad para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los ejemplos de inclusión investigados y traídos por los alumnos.


• Actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en cómo se sintieron en situaciones de inclusión y cómo se sintieron en s