Reconocimiento de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos valorarán sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 min):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.
   c. Realización de una dinámica de reconocimiento y valoración de las cualidades y características personales.

   
   



2. Desarrollo (25 min):
   a. Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse son relevantes.
   b. División de los estudiantes en grupos de trabajo.
   c. Cada grupo analizará una situación asignada y reflexionará sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que podrían ser adecuadas en esa situación.
   d. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 min):
   a. Discusión y reflexión grupal sobre las conclusiones alcanzadas por cada grupo.
   b. Promover una reflexión final acerca de la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia diaria.
   c. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán identificar una situación personal en la que hayan experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

   
   

Sesión 2:
Tema: Reflexión sobre las experiencias personales en diferentes situaciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): L