Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y resolución de problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema a trabajar.


• Presentar el problema: "No hay computación" y solicitar a los alumnos que compartan cómo se sienten al respecto.


• Establecer el objetivo de la sesión: Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión y análisis de casos: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado diferentes sentimientos y cómo han influido en su toma de decisiones.


• Facilitar una discusión en grupo sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y cómo pueden afectar nuestras acciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y expresen sus propios sentimientos en diferentes situaciones.

Cierre:

• Resumir los puntos principales discutidos durante la sesión.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer los sentimientos y cómo pueden influir en nuestra toma de decisiones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de cómo diferentes culturas influyen en la expresión y percepción de los sentimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos discutidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferencias culturales en la expresión de los sentimientos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de diferentes culturas y cómo influyen en la expresión y percepción de los sentimientos.


• Realizar una actividad de investigación en grupos donde los alumnos investiguen sobre diferentes culturas y cómo influyen en la expresión de los