Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

andres martinez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Iniciar la clase con un juego de palabras relacionadas con el tema, por ejemplo, el ahorcado con vocabulario relacionado con los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar preguntas generadoras para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Qué saben sobre el sistema nervioso y endocrino? ¿Cuáles son sus funciones? ¿Cómo se relacionan entre sí?


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción sobre los sistemas nervioso y endocrino, explicando sus funciones principales y la importancia de la coordinación entre ellos.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas para investigar sobre los sistemas nervioso y endocrino. Las preguntas pueden estar relacionadas con los componentes de cada sistema, su funcionamiento, etc.

  • Los alumnos realizarán una búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables para responder a las preguntas planteadas.

  • Cada grupo expondrá sus hallazgos al resto de la clase, promoviendo la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido, resaltando la importancia de la coordinación entre los sistemas nervioso y endocrino en el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo esta información les permite comprender mejor el proceso de maduración sexual y reproducción.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, por ejemplo, la elaboración de un esquema o infografía sobre los sistemas nervioso y endocrino.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior,