Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida" y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.


• Introducción al concepto de metas personales y en colectivo.

Desarrollo:

• Diferencias entre metas a corto, mediano y largo plazo.


• Ejemplos de metas personales y en colectivo que pueden establecer los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de tener metas y cómo pueden ayudar a generar cambios positivos.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deben compartir y discutir sus propias metas personales y en colectivo, y cómo planean alcanzarlas en diferentes plazos.


• Presentación de los proyectos de vida de algunos alumnos de manera voluntaria.

Cierre:

• Plenaria: los grupos comparten las metas personales y en colectivo que han discutido y cómo planean alcanzarlas.


• Reflexión final sobre la importancia de tener metas y cómo esto puede influir en el desarrollo personal y colectivo.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deben llevar una lista de las metas personales y en colectivo que han establecido, así como un plan de acción para alcanzarlas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno debe compartir sus metas personales y en colectivo, así como su plan de acción.


• Breve discusión sobre los obstáculos que pueden encontrar al intentar alcanzar sus metas.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de aprendizaje servicio.


• Explicación sobre cómo el aprendizaje servicio puede ayudar a alcanzar metas personal