Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

Ana Maria Blanco
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Objetivo específico: Comprender la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos para la identidad de los diferentes grupos étnicos de México.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará imágenes de distintas manifestaciones culturales y símbolos representativos de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, como danzas, vestimentas, comidas típicas, entre otros. Los alumnos deberán expresar qué les evocan estas imágenes y si conocen alguna de estas manifestaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a su comunidad, pueblo o ciudad. Luego, cada grupo seleccionará una manifestación y realizará una investigación breve para conocer más acerca de ella. Posteriormente, cada grupo presentará al resto de la clase su investigación y explicará la importancia de esa manifestación para su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos): El docente promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y símbolos de cada grupo étnico en México. Se enfatizará en la importancia de reconocer los vínculos con los pueblos indígenas, afromexicanos y migrantes.




Sesión 2:
Tema: La historia de la revolución mexicana como manifestación cultural.


Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia de la revolución mexicana como manifestación cultural y símbolo de identidad nacional.


Actividades:
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