Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico, la participación activa y la reflexión sobre su entorno.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad inicial: Iniciar la clase con una conversación sobre los cambios que han notado en la naturaleza del lugar donde viven. Preguntarles si saben por qué ocurren estos cambios y cómo están relacionados con las actividades humanas.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen cambios en la naturaleza durante diferentes estaciones del año. Pedirles que observen las imágenes y planteen preguntas sobre lo que ven.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una estación del año para investigar los cambios que ocurren en la naturaleza durante esa época. Pedirles que busquen información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase. Durante la presentación, los alumnos deberán mencionar las actividades humanas que están relacionadas con los cambios en la naturaleza.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades que conocen y cómo están relacionadas con la naturaleza y los cambios en el entorno.


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán las festividades que están relacionadas con la agricultura y los ciclos agrícolas. Deberán buscar información sobre el origen de estas festividades, las actividades que se realizan durante las mismas y cómo están relacionadas con la naturaleza y los cambios en el entorno.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su inve