Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El impacto negativo que tiene el mal uso de la tecnología en los procesos de aprendizaje y el cuidado de la salud integral.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes culturas y lenguas para despertar su interés y curiosidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan palabras o frases relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o dialecto diferente. Cada grupo investigará sobre la historia, características y manifestaciones culturales relacionadas con esa lengua.


• Actividad 3: Cada grupo realizará una presentación en la que expongan lo investigado y compartan ejemplos de cómo esa lengua manifiesta la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán escribir un te