Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos algunos objetos de su entorno y figuras geométricas.
   
   
   • Preguntarles si saben cómo se pueden medir el tamaño de estos objetos.
   
   
   • Indicar que en esta clase aprenderán a calcular el perímetro y área de diferentes objetos.
   
   
   
   



2. Exploración (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes figuras geométricas dibujadas.
   
   
   • Pedirles que observen y marquen el contorno de cada figura.
   
   
   • Luego, deben medir los lados de cada figura utilizando una regla y sumarlos para calcular el perímetro.
   
   
   
   



3. Explicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus resultados y explicarles que el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura.
   
   
   • Mostrarles ejemplos de cómo calcular el perímetro de figuras más complejas.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con figuras geométricas dibujadas y retícula de cuadrados.
   
   
   • Pedirles que coloquen la retícula sobre las figuras y cuenten los cuadrados para calcular el área.
   
   
   
   



5. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el cálculo de perímetro y área.
   
   
   • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre ellos.
   
   
   
   



6. Tar