Introducción a la exploración e investigación del mundo natural.

Verónica Claudia Ramirez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la exploración e investigación del mundo natural.
Objetivo: Desarrollar la curiosidad y la observación de los alumnos a través de la exploración de diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes materiales y elementos de la naturaleza como hojas, piedras, conchas, semillas, etc.

  2. Invitar a los alumnos a explorar y observar detenidamente cada material.

  3. Fomentar la curiosidad de los alumnos haciendo preguntas como: ¿Qué características tienen estos materiales? ¿De dónde crees que provienen? ¿Para qué crees que se puedan utilizar?

  4. Promover el diálogo en grupo para compartir las observaciones y reflexiones de cada alumno.

  5. Realizar una actividad práctica en donde los alumnos puedan manipular los materiales y experimentar con ellos, por ejemplo, creando collages con hojas y flores secas.


Sesión 2:
Tema: Experimentación sensorial y relación con el cuidado del cuerpo y salud.
Objetivo: Desarrollar la conciencia sensorial y promover la importancia del cuidado del cuerpo y la salud.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de relajación y concentración con los alumnos, en donde se les invite a cerrar los ojos y prestar atención a los sonidos, olores y sensaciones que perciben en su entorno.

  2. Presentar diferentes alimentos y objetos relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud, como frutas, cepillos de dientes, jabón, etc.

  3. Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los diferentes objetos a través de los sentidos, por ejemplo, probando diferentes frutas y describiendo su sabor, olfateando diferentes aromas y comparándolos, etc.

  4. Promover