Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de letras consonantes.

Karla Edith Aguilar
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de letras consonantes.


Objetivo: Comparar características de las letras consonantes para la escritura correcta de palabras.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y palabras.

  • Lectura de un cuento o texto que destaque la importancia de la escritura correcta.

  • Actividad grupal: en pares, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características de las letras consonantes. Se anotarán en un papelógrafo las respuestas de cada pareja.

  • Puesta en común de las respuestas y elaboración de un listado general de las características identificadas.


Sesión 2: Análisis y práctica (45 minutos)



  • Repaso de las características de las letras consonantes identificadas en la sesión anterior.

  • Juego de clasificación: se mostrarán tarjetas con diferentes palabras escritas, y los alumnos deberán clasificarlas en grupos según las características de las letras consonantes.

  • Actividad individual: cada alumno escribirá su propio nombre y analizará las características de las letras consonantes presentes en él.

  • Actividad grupal: en pequeños grupos, los alumnos compartirán sus análisis y compararán las características de las letras consonantes en sus nombres.


Sesión 3: Aplicación y creatividad (45 minutos)



  • Repaso de las características de las letras consonantes.

  • Actividad grupal: los alumnos f