Introducción a la comprensión y producción de cuentos.

Plan de clase

Enfoque por competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de cuentos.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta leer cuentos y por qué.


2. Presentar una breve introducción sobre los tiempos verbales pretérito y copretérito, explicando su uso para narrar sucesos pasados.


3. Realizar una lectura en voz alta de un cuento seleccionado relacionado con la Revolución Mexicana, destacando el uso de los tiempos pretérito y copretérito.


4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y subrayen en el texto los verbos en pretérito y copretérito.


5. Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban un diálogo directo relacionado con el cuento, utilizando el presente.

Sesión 2:
Tema: Comprensión de cuentos y análisis de personajes.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender y analizar personajes en cuentos.

Actividades:

1. Revisar brevemente la actividad individual de la sesión anterior, corrigiendo los diálogos directos escritos por los alumnos.


2. Presentar una breve introducción sobre cómo analizar personajes en cuentos, destacando aspectos como características físicas, emocionales y acciones.


3. Realizar una lectura en voz alta de otro cuento seleccionado relacionado con la Revolución Mexicana, fomentando la atención en los personajes.


4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y describan a los personajes del cuento, utilizando información del texto.


5. Realizar una actividad individual