La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias, contemplando el desarrollo de habilidades cognitivas, socioafectivas y comunicativas.

Sesión 1:
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y sus implicaciones.


• Proyectar imágenes que ejemplifiquen la biodiversidad local y sus cambios a lo largo del tiempo.


• Plantear el problema relacionado con las dificultades en los conceptos de fotosíntesis, tilacoides, estomas, estambre y partes de las plantas.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una especie de planta diferente para investigar.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (material impreso, internet, videos) para que investiguen sobre las características de la planta asignada, su importancia en la biodiversidad local y las dificultades relacionadas con los conceptos mencionados.


• Facilitar la discusión en grupos para que los alumnos compartan la información encontrada y analicen su relevancia.


• Orientar a los alumnos a proponer acciones para cuidar y conservar la biodiversidad local, considerando la importancia cultural, biológica, estética y ética de las plantas estudiadas.

Fase de Cierre:

• Cada grupo expondrá sus hallazgos e ideas para el cuidado de la biodiversidad local.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la biodiversidad y cómo influye en nuestra vi