Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de su contexto.

Plan de clase

derechos humanos y promover la inclusión y valoración de las lenguas indígenas.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática transversal: Diseñar una política pública desde la horizontalidad para la alfabetización de adolescentes en la creación literaria en lenguas originarias.

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de las lenguas indígenas y su valor en la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Introducir las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena.


• Proyectar ejemplos de textos en lengua indígena y analizar sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones reales o ficticias que pueden ser abordadas en los textos.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban un breve texto narrativo en lengua indígena, utilizando recursos literarios.


• Compartir los textos creados en pequeños grupos y retroalimentar de forma constructiva.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y promover la creación literaria en lengua indígena.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anteri