Introducción al tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

Naty Patiño
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".



  • Inicio: Juego de "Simon dice" que involucre movimientos precisos y coordinados con objetos (por ejemplo, seguir instrucciones para apilar bloques).

  • Desarrollo: Presentación de imágenes de diferentes objetos, herramientas y materiales. Conversación sobre cómo se utilizan y la importancia de tener buen control en los movimientos al utilizarlos.

  • Actividad principal: Juego de clasificación, donde los niños deberán organizar objetos según su uso y características (por ejemplo, herramientas de construcción, objetos para pintar, materiales para recortar).

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de tener buen control en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras finas.



  • Inicio: Canción o juego de movimiento que involucre movimientos finos de las manos (por ejemplo, "Manos arriba, manos abajo").

  • Desarrollo: Demostración de diferentes actividades que requieren precisión y coordinación de movimientos finos, como ensartar cuentas en un cordón o recortar figuras con tijeras.

  • Actividad principal: Estaciones de juego con diferentes actividades que desarrollen habilidades motoras finas, como enhebrar agujas, construir con bloques pequeños, completar rompecabezas.

  • Cierre: Compartir en qué estaciones se sintieron más cómodos y cuáles fueron más desafiantes.


Sesión 3: Exploración de herramientas y materiales.



  • Inicio: Juego de adivinanzas sobre diferentes herramientas y materiales (por ejemplo, "¿Qué herramienta se utiliza para cortar papel?").

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