Estilos de vida activos y saludables

María Fernanda Ordoñez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, emocional, social y cognitivo de los alumnos.


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de realizar juegos con instrucciones, realizar movimientos para el cuidado de la salud y hacer una tabla rítmica para el 20 de noviembre.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué actividades realizan para mantenerse activos y saludables?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación de la importancia de mantener una vida activa y saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades que pueden realizar para mantenerse activos y saludables.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de un juego para cada grupo.

  • Explicación de las instrucciones de cada juego y distribución de los materiales necesarios.

  • Desarrollo de los juegos por parte de los alumnos, fomentando la participación y la colaboración entre ellos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable.

  • Registro de las actividades realizadas en clase en una cartulina para mantener un seguimiento de los avances.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre ejercicios para el cuidado de la salud.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se registrará la participa