Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Actividad relacionada con la granja y los animales.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo utilizar las producciones gráficas, como las letras y las palabras, para comunicarnos y establecer vínculos sociales".


3. Pregunta disparadora: "¿Alguno de ustedes sabe qué son las letras? ¿Y las palabras?".

Desarrollo:
4. Actividad para desarrollar la identificación de su nombre escrito:

• Presentación de tarjetas con nombres de los alumnos y objetos personales de cada uno (mochila, lonchera, etc.).


• Los alumnos deben buscar y emparejar las tarjetas de nombres con los objetos correspondientes.


• Reforzamiento de la identificación de su nombre escrito y las palabras relacionadas con sus objetos personales.

5. Actividad relacionada con la granja y los animales:
   
   
   • Presentación de imágenes de animales de la granja.
   
   
   • Los alumnos deben identificar y nombrar cada animal.
   
   
   • Comentar características de los animales y su relación con la granja.
   
   
   • Relacionar los nombres de los animales con las letras y palabras que los representan.
   
   
   
   

Cierre:
6. Reflexión y repaso de lo aprendido.
7. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa objetos relacionados con la granja