Introducción a la multiplicación y división

Carmina Mata
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la multiplicación y división


Objetivo: Comprender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

    • Presentar una situación problemática en la que se requiera resolver una división.

    • Preguntar a los alumnos si conocen una operación que pueda ayudar a resolver el problema planteado.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

    • Realizar ejemplos de multiplicación y división e identificar la relación entre ellas.

    • Resolver ejercicios prácticos en los que se aplique la relación entre multiplicación y división.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de la multiplicación y división como operaciones complementarias.

    • Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos respondan por escrito como tarea.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Multiplicación y división con números decimales


Objetivo: Aplicar las operaciones de multiplicación y división con números decimales en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

    • Plantear una situación problemática que involucre números decimales y requiera resolver una división.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de números decimales y su representación.

    • Mostrar ejemplos de multiplicac