La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la confianza entre los alumnos.


• Presentar el problema: "Desinterés familiar, abordando desórdenes alimenticios, desapego y pérdida de hábitos". Preguntar a los alumnos si han vivido alguna situación similar o conocen a alguien que lo haya experimentado.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una breve explicación teórica sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un aspecto específico del tema y su relación con el problema planteado.


• Proporcionar recursos y material de apoyo a los grupos para que realicen sus investigaciones.


• Durante la sesión, brindar apoyo y orientación a los grupos en su proceso de investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente los resultados de su investigación.


• Realizar una reflexión grupal sobre la relación entre el tema de la clase y el problema planteado.


• Fomentar una discusión sobre las posibles soluciones al problema y la importancia de la comunicación y el apoyo familiar en estos casos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan de acción para abordar el problema planteado en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de mindfulness para fomentar