Introducción a la descripción de objetos y personas

Sonia Hernandez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y creativas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de objetos y personas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del problema a través de una situación problemática: "Imagina que encontramos un objeto misterioso en el aula. ¿Cómo podríamos describirlo?"

    • Discusión en grupo sobre la importancia de poder describir objetos y personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos y personas a través de imágenes o ejemplos físicos.

    • Los alumnos deben observar atentamente y describir oralmente las características de los objetos y personas.

    • Realización de una actividad práctica en la que cada alumno debe elegir un objeto y describirlo a sus compañeros. Se fomentará el uso de adjetivos y vocabulario específico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al describir los objetos y personas.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá elegir un objeto de su hogar y describirlo por escrito.




Sesión 2:
Tema: Descripción de seres vivos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntas generadoras: ¿Qué es un ser vivo? ¿Cómo los podríamos describir?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Repaso de los conceptos básicos sobre seres vivos.

    • Presentación de diferentes imágenes de seres vivos (animales, plantas) y discusión en grupo sobre sus características.

    • Realización de una actividad práctica en la que cada alumno elige un ser vivo y lo describe oralmente a sus comp