Exploración y reflexión sobre los nombres propios
Sonia Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.
Sesión 1: Exploración y reflexión sobre los nombres propios
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán y compararán las características de sus nombres con los de sus compañeros, desarrollando habilidades de observación y reflexión.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: conversar con los alumnos sobre la importancia de los nombres propios y la diversidad de nombres que existen en la comunidad.
- Presentación del problema: mencionar que hay alumnos que tienen dificultad para identificar las características de su nombre y los nombres de los demás.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: pedir a los alumnos que formen parejas y se observen mutuamente el nombre. Cada alumno deberá identificar si su nombre es más largo o más corto que el de su compañero y viceversa. Luego, compartirán sus conclusiones en pequeños grupos.
- Actividad 2: realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de los nombres, como las letras iniciales, las letras finales, las sílabas, entre otros. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Actividad 3: cada alumno escribirá su propio nombre en una tarjeta y, utilizando material de apoyo como letras móviles o tarjetas con el abecedario, buscarán palabras que comiencen o terminen con la misma letra que su nombre. Compartirán sus hallazgos con el grupo.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y cómo se han sentido al explorar los nombres de sus compañeros. Resaltar la importancia de reconocer y valorar la diversidad de los nombres propios.
Sesión 2: Exploración de las inic