Conociendo nuestras capacidades y formas de ser

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras capacidades y formas de ser

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno pueda decir su nombre y una característica que lo define.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo hincapié en cómo estas características nos definen como personas.
   b. Dinámica en pequeños grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y entregarles tarjetas con situaciones hipotéticas relacionadas con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada grupo deberá discutir las respuestas a las situaciones y compartirlas con el resto de la clase.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las respuestas dadas en la dinámica y cómo estas pueden influir en la construcción de la identidad de cada uno.

Sesión 2: Vida saludable y equidad de género

Objetivo: Conocer sobre la importancia de la vida saludable y la igualdad de género.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué consideran ellos que es una vida saludable y qué entienden por igualdad de género.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de llevar una vida saludable y promover la igualdad de género, haciendo énfasis