El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias comunicativas y debe incluir actividades que promuevan la participación activa de los alumnos y el uso del idioma inglés de manera significativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: los alumnos compartirán cómo se sienten en ese momento utilizando el vocabulario aprendido previamente sobre emociones y sentimientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: el profesor presentará imágenes relacionadas con la escuela y la comunidad y preguntará a los alumnos qué emociones, sentimientos e ideas les evocan.


• Vocabulario: el profesor enseñará nuevo vocabulario relacionado con el tema, como palabras para describir emociones y sentimientos (happy, sad, angry, etc.) y palabras para describir la escuela y la comunidad (classroom, playground, neighborhood, etc.).


• Actividad 1: los alumnos formarán parejas y realizarán entrevistas en inglés sobre las emociones, sentimientos e ideas que tienen sobre la escuela y la comunidad. Se proporcionará a los alumnos una guía con preguntas para orientar la entrevista.


• Puesta en común: los alumnos compartirán algunas de las respuestas obtenidas durante las entrevistas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: los alumnos reflexionarán sobre las opiniones expresadas durante las entrevistas y compartirán sus propias emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Tarea: los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia sobre sus emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso: los alumnos compartirán brevemente las respuestas obtenidas durante las entrevistas con sus familiares.


• Calentamiento: