Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

educación en valores y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

• Introducción al tema: exposición de la importancia de estar informados y saber seleccionar noticias de calidad.


• Actividad de sensibilización: los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las noticias que han escuchado o leído recientemente y discutirán en grupos pequeños la veracidad y relevancia de cada una.


• Presentación de objetivos y normas de trabajo.


• Asignación de grupos para el proyecto comunitario.


• Tarea: los alumnos deberán investigar sobre diferentes medios de comunicación escrita y seleccionar uno que les interese para seguir su noticias durante el proyecto.

Sesión 2:

• Presentación de los medios de comunicación seleccionados por los alumnos.


• Análisis de la estructura de una noticia: titulares, lead, cuerpo, fotografías, etc.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán seleccionar una noticia de su medio de comunicación elegido y analizar su estructura.


• Discusión en grupos sobre la veracidad y objetividad de las noticias presentadas.

Sesión 3:

• Presentación de los diferentes géneros periodísticos: noticias, reportajes, entrevistas, etc.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar el género periodístico de diferentes noticias presentadas.


• Debate grupal sobre la importancia de cada género periodístico y su influencia en la opinión pública.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de noticias falsas (fake news).


• Análisis de noticias falsas: cómo identificarlas y qué consecuencias pueden tener.


• Debate grupal sobre la responsabilidad de los medios de comunicación en la difusión de noticias falsas.

Sesión 5:

• Exposición de diferentes crite