Conociendo nuestro cuerpo en movimiento

Araceli Serrano
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los niños y promover la participación activa y colaborativa.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo en movimiento


Objetivo: Los alumnos podrán explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realizan actividad física, y con ayuda, reconocerán las señales de dolor o malestar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de bienvenida.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué les gusta hacer para mover su cuerpo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes actividades físicas (correr, saltar, bailar, etc.).

    • Diálogo en grupo sobre cómo se sienten al realizar cada actividad y qué cambios experimentan en su cuerpo.

    • Juego de mímica: Los alumnos deberán representar diferentes actividades físicas y los demás deberán adivinar cuál es.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a nuestro cuerpo y reconocer las señales de dolor o malestar.

    • Tarea: Dibujar una actividad física que les guste hacer y escribir cómo se sienten al realizarla.




Sesión 2:
Título: Explorando diferentes espacios de movimiento


Objetivo: Los alumnos podrán experimentar posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer sus habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué espacios conocen para mover su cuerpo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida al patio de la escuela.

    • Juego de circuito: Se colocarán diferentes estaciones con retos de movimiento (saltar obstáculos, equilibrarse, lanzar una pelota, etc.).

    • Los alumnos deberán pasar por cada estación realizando el reto correspondiente.




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