Descubriendo el clima de otoño

Rebeca Nieto
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Descubriendo el clima de otoño
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las características del clima de otoño y las prendas de vestir adecuadas para esta época del año.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la sesión con una conversación sobre las estaciones del año y enfocarse en el otoño. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el clima y las prendas de vestir que se utilizan en esta época.

  2. Exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre las características del clima de otoño (temperaturas más frescas, hojas cayendo, viento suave, etc.) y las prendas de vestir apropiadas (chaquetas, suéteres, botas, etc.).

  3. Observación: Mostrar imágenes o vídeos que representen el clima de otoño y las prendas de vestir utilizadas en esta época. Los alumnos deberán observar detenidamente y describir lo que ven.

  4. Juego de asociación: Preparar tarjetas con imágenes de prendas de vestir y los alumnos deberán asociarlas con el clima de otoño correspondiente.

  5. Reflexión: Al final de la sesión, los alumnos compartirán lo que han aprendido sobre el clima de otoño y las prendas de vestir adecuadas para esta estación.


Sesión 2: Interacción con la naturaleza en otoño
Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán la interacción con el entorno natural durante el otoño, identificando plantas y animales propios de esta estación.


Actividades:



  1. Salida al entorno natural: Realizar una caminata en el entorno cercano a la escuela para que los alumnos puedan observar y explorar el entorno natural durante el otoño. Se les pedirá que busquen plantas y animales propios de esta estación y los describan.

  2. Observación y registro: Los alumnos llevarán