Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Las y los estudiantes no están familiarizados con las expresiones artísticas visuales, además tienen dificultades para expresar emociones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y étnica.

Desarrollo:

• Exposición del docente acerca de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, haciendo énfasis en las formas, colores, movimientos y sonidos utilizados.


• Proyectar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes elijan una manifestación cultural y artística para investigar y exponer al resto de la clase en la próxima sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anteri