Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades lingüísticas y promoción del pensamiento crítico.

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos, utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar adjetivos, adverbios y frases adverbiales utilizando el contexto social y el uso de comas y mayúsculas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen de una persona, lugar o hecho y pedirles que describan lo que observan utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las palabras que los alumnos mencionen.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del uso de adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


• Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en conjunto.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus propias experiencias y conocimientos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad en la que los alumnos describan a un compañero de clase utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


• Invitar a algunos alumnos a leer sus descripciones en voz alta y permitir que los demás alumnos adivinen de quién están hablando.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Nombre del alumno


• Utiliza adjetivos, adverbios y frases adverbiales en la descripción


• Utiliza comas y mayúsculas correctamente

2. Observación participante:

• Nombre del alumno


• Participa activamente en la actividad de