Introducción a la naturaleza y su importancia

maria de los angeles moreno
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la naturaleza y su importancia


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán la importancia de la naturaleza en su entorno, a través de la observación y exploración de elementos naturales cercanos a ellos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y dinámica de presentación.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué es la naturaleza y por qué es importante?

  • Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Presentar el problema "Saber un poco más de la naturaleza".

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá seleccionar un elemento de la naturaleza que deseen conocer más (ej: árbol, mariposa, río, etc.).

  • Los grupos deberán investigar sobre el elemento seleccionado y preparar una presentación para la siguiente sesión.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y cuidar la naturaleza.

  • Solicitar a los alumnos que realicen dibujos o escritos acerca de lo que más les gusta de la naturaleza.

  • Comentar en plenaria los dibujos y escritos realizados.


Sesión 2:


Tema: Explorando la naturaleza cercana


Objetivo: Los alumnos explorarán la naturaleza cercana a la escuela, identificando y registrando distintos elementos naturales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  • Presentar los grupos y los elementos que investigaron.

  • Realizar una breve revisión de lo aprendido.



  1. Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Salir al patio o jardín de la escuela.

  • Cada grupo deberá buscar y observar el elemento natural que i