Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

competencia y debe incluir los siguientes elementos:

1. Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Explicar la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se usan los números.

2. Desarrollo de la secuencia didáctica:
   Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los números del 1 al 15.


• Presentar tarjetas con números del 1 al 15 y pedir a los alumnos que las ordenen de menor a mayor.


• Jugar al "Bingo numérico": Cada alumno recibe una tarjeta con números del 1 al 15. El docente dice un número y los alumnos deben marcarlo en su tarjeta si lo tienen.


• Actividad de indagación: Entregar a cada alumno una hoja con dibujos de diferentes objetos y pedirles que escriban el número correspondiente debajo de cada dibujo.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar una actividad de reconocimiento de números del 1 al 15 mediante la asociación de imágenes. Mostrar diferentes imágenes y pedir a los alumnos que digan en voz alta el número que corresponde a cada imagen.


• Juego de la lotería: Entregar a cada alumno una tarjeta con números del 1 al 15. El docente va diciendo los números en voz alta y los alumnos deben marcarlos en su tarjeta si los tienen.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que formen grupos y les entregar una caja con objetos variados. Los alumnos deben contar los objetos y escribir el número correspondiente en una hoja, luego compartir sus resultados con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realizar