Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

OLGA TOVAR
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: La escasa responsabilidad y sobreprotección de los padres en el proceso educativo obstaculiza el logro del aprovechamiento escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Planteamiento de la problemática a abordar: La escasa responsabilidad y sobreprotección de los padres en el proceso educativo.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas formas de ser y actuar pueden influir en su bienestar personal y social.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan experiencias y reflexionen sobre situaciones en las que han experimentado formas diferentes de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.


Cierre (10 minutos):



  • Síntesis de la actividad y resumen de las principales ideas.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo estas formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden afectar el bienestar personal y social.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre estrategias de afrontamiento y resiliencia para mejorar el bienestar personal y social.


Sesión 2:


Inicio (1