Identificación de diferentes contextos de interacción

CRISTINA ESTHER FERNANDEZ HERNANDEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de diferentes contextos de interacción (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes contextos de interacción y reflexionarán sobre la importancia de establecer relaciones positivas con personas de diferentes contextos.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema (10 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema a trabajar: la importancia de interactuar con personas de distintos contextos y establecer relaciones positivas. Preguntar a los alumnos si conocen a personas de diferentes contextos y qué saben sobre ellos.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre un contexto de interacción que ellos conozcan, como su familia, la escuela, el parque, etc. Luego, en equipos de 3, los alumnos compartirán sus dibujos o escritos y hablarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos. Guiar la reflexión hacia la importancia de aceptar la diversidad y establecer acuerdos para convivir de manera positiva.



  3. Juego de roles (20 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un contexto de interacción. Cada pareja deberá representar una situación de interacción en ese contexto, donde deberán establecer acuerdos para la participación, organización y convivencia. Al final de la actividad, cada pareja compartirá su experiencia y los demás alumnos darán retroalimentación sobre la importancia de establecer acuerdos y respetar la diversidad.




Sesión 2: Aprendizaje servicio en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos participarán en una actividad de aprendizaje servicio en la comunidad, donde interactuarán con personas de diferentes contextos y establ