Introducción a los cuentos y poemas

JOSE ALBERTO CARRIZALES
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1: Introducción a los cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen las características de los cuentos y poemas, así como su importancia en la literatura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicación sobre qué son los cuentos y poemas, sus características y su importancia en la literatura.

  3. Trabajo en equipo (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá un cuento y un poema para analizar. Deberán identificar elementos como el título, los personajes, la trama, el lenguaje utilizado, las rimas o las estrofas, entre otros. Posteriormente, compartirán con el resto de la clase las conclusiones de su análisis.

  4. Reflexión final (10 minutos): Discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los cuentos y poemas analizados.


Sesión 2: Preparación del recital literario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos organicen y participen en un recital literario donde leerán en voz alta cuentos y poemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Selección de cuentos y poemas (15 minutos): Los alumnos elegirán individualmente un cuento y un poema de su agrado. Pueden ser de libros de la biblioteca escolar o de su propia elección.

  3. Preparación de la lectura en voz alta (20 minutos): Los alumnos practicarán la lectura en voz alta de su cuento y poema elegidos, prestando atención a la entonación, ritmo y expresividad. También podrán realizar dibujos o ilustraciones relacionados con las historias.

  4. Organización