Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Dayna Joselyne López
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gorbenaban algunos pueblos que habitaban el territorop de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural diversa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán las formas de elección de autoridades de gobierno en los pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, así como sus funciones principales y su relación con la diversidad cultural.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Registrar las respuestas en la pizarra.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos información breve y clara sobre los diferentes pueblos que habitaban México antes de la llegada de los españoles, como los aztecas, mayas, zapotecas, etc.

    • Explicar cómo seleccionaban o elegían a sus autoridades de gobierno en cada uno de estos pueblos.

    • Mostrar ejemplos de jerarquías y funciones de las autoridades en cada uno de estos pueblos.

    • Fomentar la participación de los alumnos haciendo preguntas y promoviendo la reflexión sobre la diversidad cultural presente en estas formas de selección de autoridades.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las formas de elección de autoridades en los pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles.




Sesión 2: Investigación y análisis de las formas de elección de autoridades (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban