La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, como el análisis, la síntesis y la creación de teorías.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades cognitivas.


• Planteamiento del problema: Conocer la relevancia de los factores históricos para comprender los cambios sociales y artísticos.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo recibirá una serie de fuentes históricas (fotos, textos, mapas, etc.) relacionadas con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Los alumnos analizarán las fuentes y discutirán en grupo los factores que consideren relevantes en la conformación de las metrópolis.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de factores y explicar su importancia en los cambios sociales y artísticos.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones ante el resto del salón.


• Se abrirá una discusión en la clase sobre las diferentes teorías planteadas por los grupos.


• Los alumnos se comprometerán a investigar más sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y los factores históricos discutidos.


• Planteamiento de la tarea: Los alumnos deberán elaborar una teoría de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en sus grupos para elaborar su teoría.


• Cada grupo deberá justificar su articulación de factores y explicar cómo influiría en lo