La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Plan de clase

Inclusión y diversidad, considerando los distintos estilos de aprendizaje de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

PDA (Propósito de aprendizaje): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben sobre las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


• Presentar el problema: "Imagina que eres un arqueólogo y has descubierto una antigua ciudad en Italia. Tu misión es investigar cómo se conformó esta metrópolis y cuáles fueron los sistemas de dominación que existieron en ella. ¿Qué preguntas te gustaría responder?"


• Motivar a los estudiantes a formular preguntas sobre el tema, incentivándolos a pensar en aspectos como la economía, la política, la sociedad, la cultura, entre otros.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y responder las preguntas planteadas en la fase anterior.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información, como libros de texto, artículos, imágenes, videos, entre otros.


• Fomentar la interdisciplinariedad, invitando a los alumnos a utilizar conocimientos de otras asignaturas (geografía, arte, literatura, etc.) para enriquecer su investigación.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de búsqueda y análisis de la información.


• Promover la colaboración entre los alumnos, fomentando