Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad.

Objetivo de la PDA: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Proyecto comunitario: La biblioteca como fuente de conocimiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que van a explorar los diferentes textos que se encuentran en su comunidad y en otros lugares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que conocen y los lugares donde pueden encontrarlos.


• Plantear el problema a resolver: reconocer el uso de la biblioteca y de los diferentes tipos de textos y su utilidad.


• Explicar cómo se llevará a cabo el proyecto y la importancia de trabajar en equipo.

Sesión 2: Investigación de la biblioteca

• Visitar la biblioteca de la escuela o de la comunidad.


• Realizar una exploración de los diferentes tipos de textos que se encuentran en la biblioteca.


• Identificar las funciones de los diferentes tipos de textos (información, entretenimiento, etc.).

Sesión 3: Registro de preferencias

• Cada alumno seleccionará un libro de la biblioteca que le llame la atención.


• Los alumnos deberán expresar el motivo por el cual eligieron ese libro, ya sea por su tema, ilustraciones, etc.


• Registrar en una ficha individual las preferencias de cada alumno.

Sesión 4: Exposición de preferencias

• Los alumnos compartirán en grupo las preferencias que registraron.


• Cada alumno deberá explicar su elección y las características del libro que les gusta.


• Propiciar un ambiente de r