Introducción a las habilidades motrices del cuerpo humano

alejandro Fernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo:
PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Interdisciplinariedad: Promover el conocimiento de las habilidades motrices del cuerpo humano y los movimientos realizados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las habilidades motrices del cuerpo humano
Actividades:



  1. Saludo y motivación inicial: Conversar sobre la importancia de moverse y conocer las habilidades motrices del cuerpo.

  2. Presentación de conceptos: Explicación de las habilidades motrices básicas (correr, saltar, trepar, etc.) y sus beneficios para la salud.

  3. Juego de reconocimiento: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y practiquen las habilidades motrices básicas.

  4. Reflexión y cierre: Comentar sobre las habilidades motrices practicadas y su importancia en la vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Movimiento en diferentes espacios de la escuela
Actividades:



  1. Saludo y motivación inicial: Recordar las habilidades motrices del cuerpo humano y su relación con el movimiento en diferentes espacios.

  2. Exploración de espacios: Realizar un recorrido por diferentes áreas de la escuela, practicando las habilidades motrices y descubriendo nuevas formas de moverse.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio de la escuela donde deben realizar una actividad específica, utilizando las habilida